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关于多媒体教学论文范文集与我看多媒体课件与课教学的关系相关论

发布日期:2019-07-12 08:38:45 | 编辑:it技术发展网| 阅读次数:

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  在课堂多媒体课件摘要的使用是有利于改善和活跃课堂气氛的教学方法,教学更加丰富,教学更有针对性,教学的难度是比较容易突破,帮助教师端正态度,技能和学习激发学生的兴趣水平,加强学生之间的互动,发挥学生的主体作用。然而,在教学实践中推广使用多媒体课件仍面临一些困难,老师很长的路要走。

  关键词多媒体课件教学难点必要性

  21世纪,随着计算机和网络技术,人们的生活方式,工作的发展,学习方式正在发生变化,也改变教学方法。计算机多媒体技术教学活动,是教育发展的必然趋势,素质教育的客观要求。长期的教学实践中,我们发现,使用在课堂教学的多媒体课件,不仅有利于教师的教,学生学,它可以帮助意义重大。然而,在教学中推广使用多媒体课件仍面临诸多困难。在这里,我的教学经验,谈教学经验运用多媒体课件。

  1。有利于改进使用多媒体课件,以改进教学方法和课堂气氛。

  思想纪律是一个非常复杂的课题,也是一个重要的课题,既要传授学生知识,同时也为青少年教育。但长期以来,由于多种因素的影响,一些教师的教学理念,教学方法和教学方法仍然很落后,与一支粉笔,一本教科书完一节课,教师照本宣科,注重写生,粉笔和谈话等。,枯燥的教学,重空气,效果很不理想。近年来,新的课程,涉及知识面较广的学科思想,教学难度加大,要求更高教师。在这种情况下,我们可以设计和一个很好的教训制作多媒体课件,解决老问题,适应新形势。享受多媒体课件,包括视频,图像和动画,案例研究,参与活动,表演等方面的知识多个方面,帮助链接活跃课堂气氛,教师,提高教学和学习的积极性,增强了乐趣教训的想法,思路来实现更改静态教训。可以说,多媒体课件已经成为班主任上好的驱动力。

  2。多媒体课件的使用丰富了教学内容,帮助克服困难的教学,突出教学重点。

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  一般来说,一节课一节课就可以完成,教科书的内容比较少,但理论是比较强的,很难理解。多媒体课件,教师可以进行相关的故事,补充说,你可以把一些新闻报道,纪录片和现实,数据,视频剪辑和思想类的图片,减轻教师的复制时间的情节和例子,使教学更加完善,生动,使学生获得更多的知识。在文中的困难,你可以把它放在课件分解成若干问题,并逐步解决,那么问题串起来。多媒体课件可以帮助我们难为易,简化。文本的焦点能够以红色下划线或标有课件,提醒学生,引起学生的注意。

  本文

  1。多媒体课件的应用,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解和知识,扩大学生的知识面。

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  多媒体课件具有直观,形象性优势,集文字,图像,声音,视频,动画是一个,学生眼,耳,脑等器官,充分调动化抽象为形象的教学内容变得乏味生动,从简单而明显的变化,由学生的好奇心引起的,以激发学生的学习兴趣。由于课件的制作,并融入了大量的教学资源和信息,涉及知识面广,题材广泛,学生一定会得到一个都不少知识的深度和广度还有各类教育的过程中,以中增长见识,拓宽自己的知识面。

  2。多媒体课件的使用,加强学生之间的互动,培养学生的参与意识,充分发挥学生的主体作用。

  在过去的课堂上,学生往往是令人愉快的老师讲课,并不能很好地参与到教学中,学生的主体作用,已经成为一句空话。运用多媒体教学,教师可以设置有关的材料,更多的时间留给了学生有意义的问题,让学生思考和交流,得到答案。教师可以课件,安排活动,让学生通过学生之间的合作参与活动的完成。在教师与学生,学生与学生,学生的主体作用之间相互作用的过程,充分发挥。

  因此,使用有很大的帮助的多媒体技术进行教学和学习的经验教训。但这一切,都会有在使用过程中许多新的问题,我们要在实践中研究,探索和解决。目前,推广使用多媒体课件在教学中仍然面临诸多困难。

  目前,有老师用多媒体课件在课堂教学中去思考它带来的便利。但是,一些老师不同意,使用多媒体课件的教训是华而不实。当然,我们应该认识到,有一些多媒体教学的不足。有些教师认识到多媒体教学的优势,但考虑做太麻烦,不使用讲课课件,并在公开课,班会使用多媒体课件进行评估。

  要使用多媒体教学,多媒体课件必须有。目前,中国的新课程,课件老不再适用,新课件的制作也成熟,制作课件需要大量的材料,这就要求教师要时刻注意积累资料。

  多媒体教学需要教师在学校,第一备课,材料分析,写作教学设计,然后收集和分析数据,设计和制作课件。收集数据并出示课件,一件容易的事,教师需要投入大量的时间和精力。从开始课件来完成,少了几天到几个星期,更。显然,在同一时间,老师的多媒体课件类,它是非常困难的。但是,没有多媒体课件,多媒体教学就是一句空话。我们可以利用假期来创建多媒体课件,以方便教学。您也可以从网络上下载一些比较课件,并进行修改。

  多媒体教学要求学校配置的计算机,网络,投影仪等硬件的多媒体教室课堂,但硬件价格昂贵。在一间教室安装也能够被安装在每个教室,这是一个大的投资,这将增加学校的财政负担。一旦在使用中,硬件出了故障,可能导致无法上课。

  有些教师公开课上好,请帮助学校计算机教师多媒体课件。然而,在平时的教学课件可以每个都问人来完成。教师必须学会使用一些课件制作软件,如PowerPoint,Authorware中,Flash等。为了使一个美观实用的课件,教师学习简单的编辑视频,声音,图片,动画等。

  总之,正确使用多媒体课件教学的思想,可以有效地提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,教学利用多媒体技术的组织是现代教学的发展趋势。虽然多媒体面临着许多困难,但我相信,随着认识和条件的改善的不断深入,多媒体教学手段将在类思维的教学中发挥更加积极的作用。教师应学习新知识,努力提高服务水平,现代教育技术,提高自身素质,只能满足现代教育的需要。

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  詹忠英,让学生带着问题去探索 - 职业“生涯和职业指导”实践课探究式教学和反思嘉善电视24 Panchun侠“论语”教学效率低下原。? 高中高中数学教学反思案例ZFP _] 1B $ - 转自。

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