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关于多技术类自考毕业论文开题报告与多技术与小学体育整合的相关

发布日期:2019-07-12 08:38:45 | 编辑:it技术发展网| 阅读次数:

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  随着科学技术的飞速发展,多技术被广泛应用于教室,体育也不例外,更增加了新的生命和活力的体育教育。在本文中,小学体育和多技术融合的教学进行了探讨。

  关键词小学体育教学多技术融合

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  CLC G632文献标识码A文章

  关于多型号。16742117技术白皮书(2014)16001

  多用技术,不仅可以专注于有效教学,教学Nodi突出,但也激发学生和主动性,使学生认识到体育的重要性,促使学生积极参加文体活动,以提高学生的综合素养学生今后打下运动的发展奠定坚实基础。下面,笔者就如何加强多技术应用在小学体育课的相关讨论。

  1由多技术,教学内容

  使用多技术实施体育教学,可以在传统的体育教学理论技术的繁琐的叙述,然后通过生动的画面和有趣的声音呈现。这不仅有效的力量学生专心,而且也增加了课堂的能力,让学生知道在有限的时间更多的体育知识。多技术广泛应用于制作体育课出的固定教案,教师可以根据学生的需要来设计教学方法,减少或消除陈旧的教学内容,增加新的运动技能的内容量。同时,教师还可以利用多玩类学生比较感兴趣的运动,以激发学生的学习兴趣,拓展课堂教学内容,提高知识的学生的掌握水平。例如,教乒乓球的时候,你可以玩一些乒乓球比赛给学生的图片,让学生了解基本的乒乓球技能,学习那里先进的技术经验,培养学生的观察能力,自学能力,思维能力,让学生正确地认识乒乓球的魅力,鼓励学生从被动学习到主动参与切换。

  抽象图像的2,复杂化的简单

  据相关调查研究表明,人们通过语言的记忆程度获取知识约为16,看和听相结合的方法,以获取有关内存64的程度后,知识。在传统的体育教学中,教师用语言描述的方式向学生抽象的体育知识,并与挂图,演示模型等方法。这样的教学比较抽象,很难让学生加深运动的感觉,无法实现教学质量更高。使用多技术,可以设置为空间,让学生三维,两维等方面,全面解决在体育教学中的疑难问题,化繁为简的抽象形象,帮助学生更知识内容的理解-depth,提高学生的学习体育水平。例如,教这个技术之前,当卷动作,教师可以利用多玩家技术相关的影片,让学生知道观看每一个动作一步掌握每一个动作的细节。教师可以使用慢动作,回放,重复等。引导学生仔细观察,使学生形成情感行动的头脑,帮助学生安全,健康和体育运动。

  本文从

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  ,而更多的现代技术,使体育课的巨变。从教学在体育方面,以促进结合使用多种技术教学和技术发展的相互,相得益彰,不仅体现在体育素质教育实施的重要意义,同时也展示了现代教育需要一个新的体育教学模式。

  (卓越世纪外国语学校,山东255086)

  引用

  1许爱霞,王烟波。小学体育教学和多-J的整合。中国教育技术装备,2009年(22)。

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  2徐国平。在j的研究多应用小学体育教学。中国的学校教育,2011(21)。

  3袋书娟。在多预备学校体育?。学生(小学版),2011的朋友(7)。

  冯4年。在J更多利用小学的体育教育。教育创新,2011(6)。

  5毛尖。多课件在小学体育教学中的实践和J的经验。中国教育技术装备,2012(4)。

  免费报纸引用:

  其中教师师德演讲

  幼儿园教师论文参考文献

  化学教学反思论文

  生物教学大纲

  体育老师论文

  艺术论文课堂教学

  英语小班教学论文

  该论文的完整性

  中学语文课堂教学论文

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  比初中语文教学论文更多

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