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关注]职业技能给力产业经济 就业创业孵化学生幸福

发布日期:2019-07-13 08:38:45 | 编辑:it技术发展网| 阅读次数:

  行业动态经济浙江纺织服装医院人才培养方向指示器。如果在20世纪70年代,随着工场主导的经济宁波“红帮”裁缝龙头乡镇企业在中国掀起了现代服装行业的第一波,90年代以来,雅戈尔,杉杉,太平鸟等品牌经济为核心业务集团企业掀起了第二次,宁波乃至国内服装行业的潮流,那么,随着WTO取消了“纺织品与服装协议”沿(2005年1月1日起)和经济危机的影响,世界纺织品和服装贸易格局新一轮的战略调整和重组,加快纺织服装产业,宁波纺织服装产业的步伐正面临着改革的第三次浪潮,浙江纺织服装医院员工发展提供了新的挑战和机遇的阶段,原来的迫切改革教育教学模式。作为纺织品的浙江大学的只有一个,服装专家,浙江纺织服装医院一直自觉地坐火车“新红帮人”的使命,理解并伴随着工业经济的发展,各地的需求,经济结构调整步伐产业,有序改革,课程设置,教学方法,教师教育和科研等方面,不断提高校企合作的效率,丰富的人才培养内涵。及时抓住国内外产业资源高地,拓展专业改革的太空探索,以提高人才培养规格; 引进浙东密集的中小企业,通过顶岗,最高岗位实习,创业基地和其他学生就业创业孵化器。

  围绕经济结构调整的工业需求,丰富的人才培养的内涵,是我们整个学院建设和发展的指导思想。近年来,学院以省级示范性高等职业院校项目为引领,加大改革步伐,力争到2012年,将导致只能在大学里适应产业经济发展的需要,“基地+中心+窗口”:即是浙江省纺织服装行业,高技能人才培养基地,区域性纺织服装技术推广和纺织服装职业教育的窗口,新技术和新中心,国际交流与合作中的应用。为了确保顺利达到了“基地+中心+窗口”建设目标,我们学院的思维创新和改革,增加在教育系统建设,人才培养模式,专业和课程开发,教师的改革和创新的步伐,和其他教育培训基地的教学完全遵循行业发展趋势的各个方面,和企业业务的改革,我们已经取得了一些成效。

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  在学校和企业,行业和企业之间的合作过程中常常被看作是技能人才在行业内职业学校智库经济发展。学校的改革和发展,我们一直依赖于行业和企业参照的智慧和标准支持教育改革,学院顾问委员会成立于教育教学改革,校企合作,近年来,几乎每一个大学是一所学校制度建设企业合作参与晶体中。

  实践的基础上,根据产业发展的工作要求和行业和企业的需要上大学的研究,谁使用规范人们建立了一系列的教育体系。建立学生实习,大型综合性实践教学毕业设计和实施就业三位一体的运行机制; 建立行业,企业由从事教育教学督导团的高级技术人员; 引入企业评价机制,建立适合生产的培训和实习要求双方学校和企业参与,渗透到规章制度和质量保障的运行机制和行业标准的监测。据初步统计,截至今年,高校和企业的专家一起,联合修订实施了超过40项相关制度,在新的一组26; 校企合作的系统,结合学习涉及20个项目,例如,关于双师素质教师的资格和培训工作的管理方法下的专业教师,实习管理办法,规定人员培训(试行)的业务实践和培训暂行规定计划,课程标准规定的教学督导的实施意见等的基础上,校企合作,结合人才培养的质量管理和保证体系的工作中不断学习,基本建立。

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  从行业分析师开始,入驻专业改革建设,推进课程,师资,科研和其他改革的总体思路是促进教育改革我们。今天,学院已经完成了初步的架构“的平台,四个专业组”的人才培养内涵建设的建筑,纺织和服装领域的相应的重点行业推进人才创新人才培养模式,并且为了示范和推广电气和机械信息,商贸对接变更管理等专业和行业。

  其中,“一平台”指的是工程人才培养模式改革平台的医院整体组合,现已覆盖了全院人才培养改革,校园文化特色建设,共享开放的专业资源库建设,示范建设和管理平台和全一些机构的改革内容医院改革机制。“四个专业组”是指现代纺织技术,服装工艺,服装秀,染整技术,专业发展,专业开团,这是省级示范专业院校。四个专业组对应于纺织服装领域的重点行业,包括现代纺织服装业的传统优势产业,战略性新兴产业的创意设计服装和时尚文化产业。

  在积累了多年的教学过程中的经验,我们建立了全院的人才培养模式“三大龙头,三结合,三同时”的。“三个领先”这是基本的理念和指导的人才培养原则的改革,其中包括领先的服务和就业技能导致铅; “三管齐下”的人才培养,包括培养目标和行业的业务需求相结合的改革,落实,教学和生产实际,结合学习和工作的过程; “三同时”这样的性能特色模式的人才培养,包括同时进行培训和生产改革,课程和考试证书同步,技能和同步形式的质量。“333”模式已经在医院得到充分执行,在这种情况下,各专业组对应与重点产业发展需求,与专业组的人才培养规格,特点和规律,不断探索和创新,其专业特点相结合人才培养模式,逐步形成了“校企联盟,产学互动”创新现代纺织技术人才培养模式,“品牌育才”服装人才培养模式,工程交替染整人才培养模式,“以市场T型台上的火车战人才“培养模式时装秀等各具特色的人才培养模式。此外,在两年2011-2012年学院先后投资500万元,重点支持校级重点专业施工建设外的四个专业团体,包括“专业核心竞争力”的培训平台建设,市场营销,艺术,设计专业,机电一体化技术,计算机应用技术,物流管理,连锁经营等八大项目建设,提升工业需求和经济社会发展能力的大学人才培养。

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